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Raquel Zeraib é Coach de Idiomas, Professora de Alemão e trabalha para ensinar e criar cursos eficientes há quase 20 anos. Nasceu em 16 de fevereiro de 1978. Morou alguns anos na Alemanha e, quando voltou, cursou graduação em Letras português/alemão na Universidade de São Paulo - USP. Formou-se em 2004. Além disso fez, e continua fazendo, muitos outros cursos de formação de professores de alemão em grandes instituições como o Goethe-Institut, no Brasil e na Alemanha.

É proprietária da escola Yucca Ensino de Línguas que oferece aulas particulares, em grupo, on-line e in company.

A professora e a escola uniram todo o conhecimento e experiência em cursos à distância e no ensino do alemão e criaram Alemão Sem Segredo - sua escola de alemão on-line.




  • Curriculum:

Universidade de São Paulo (USP) - Bacharel em Letras.
  Habilitação: Alemão-Português

Berufsbildende Schulen des Landkreises Hannover - Wirtschaft - Alemanha

CERTIFICADO: KDS (Kleines Deutsches Sprachdiplom)

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:

1. YUCCA Ensino de Línguas Ltda
    Professora de alemão e português para estrangeiros

2. Schaeffler Group BR

3. Master Idiomas

4. Yázigi Aclimação

5. Wizard Sorocaba

6. Cel Lep Sorocaba


7. Berçário e Pré-Escola Beija-Flor

    Professora de alemão para crianças de 4 a 8 anos de idade.

Na Alemanha:
• DEUTSCHE EXPERT ZENTRALE GmbH Langenhagen
• KARSTADT Aktiengesellschaft Hannover
• Feiras de Hannover, Berlin, Kassel, Göttingen, Manheim e Nürnberg


  • Qualificações:

"Aprendizado de língua estrangeira na infância (3 - 7 anos)" (junho-julho/2013)
   (Instituto Goethe - Schwäbisch Hall) - Link

• "Como levar meus alunos a falar " (outubro-novembro/2011)
  
(Instituto Goethe - Curso à distâcia)

• "Ferramentas de Tradução - CAT Tools” (fevereiro/2011)
  
(Translatingbr - Sorocaba)

• "QECR e testes de progresso de aprendizagem” (março/2009)

   (Instituto Goethe - São Paulo)

• “Abordagem por competência e implicações para processos de avaliação” (março/2009)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "IV Encontro: A Formação de Professores de Línguas Estrangeiras - Diferentes
   contextos? Diferentes competências?" (outubro/2008)
   (Faculdade de Eduacação - USP) - Link

• "Sufixos" (novembro/2007)
  
(APPA)

“Alemão na comunicação internacional de negócios” (Deutsch in der internationalen
   Wirtschaftskommunikation)
(agosto/2007)
  
(Instituto Goethe - Düsseldorf)

• "VI Congresso Brasileiro de Professores de alemão e I Congresso Latino-Americano de
   Professores de Alemão" (julho/2006)

• "Ensino da gramática com estações de aprendizagem" (junho/2006)

   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Tenho idéia e tema - e agora? Planejamento e realização de comunicações e
   apresentações" (maio/2006)

   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Fundamentos lingüísticos para a aula de alemão como língua estrangeira" (agosto/2005)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "A história da língua alemã" (maio/2005)
   (APPA)

• "Comunicação oral - Parte II" (outubro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Comunicação oral - Parte I" (outubro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Jogos didáticos na aula de alemão como língua estrangeira" (setembro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Atividades de 5 minutos" (setembro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Gramática e valência verbal nos livros didáticos" (junho/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Tipologia de exercícios" (maio/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Präpositionen" (abril/2004)
   (APPA)

• "Treinamento para aplicação do exame "Zertifikat Deutsch" (dezembro/2003)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "'Berliner Platz' - uma nova obra didática para adultos" (setembro/2003)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Planejamento de aulas" (agosto/2003)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Internet na aprendizagem do alemão como língua estrangeira" (agosto/1999)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Canções e música na aprendizagem do alemão como língua estrangeira" (agosto/1999)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Nova cultura de aprendizado" (outubro/1998)

   (IPBA - São Paulo)

Cursos em andamento:

Licenciatura - Faculdade de Educação da USP


  • Método de Ensino:

Cada pessoa tem uma maneira particular de adquirir uma língua estrangeira. O curso, por esse motivo, visa aproveitar ao máximo o que o aluno tem de mais positivo e melhorar pontos onde há deficiência ou bloqueios.

O método de ensino que utilizo é o método comunicativo, onde a abordagem da língua é feita pela interação entre os falantes; mantenho a importância das funções gramaticais, mas só que em segundo plano, após sua utilização na comunicação, sem mencioná-la.

Atuo, no papel de professora, como coordenadora, uma facilitadora do aprendizado, providencio materiais e circunstâncias para que o aluno pense e interaja em alemão. Normalmente são realizadas tarefas em pares ou grupos, colaborativas ou dramatizações.

O objetivo do método comunicativo é criar condições que ajudam na aquisição de um desempenho real numa nova língua através da prática com atividades que simulam uma interação verdadeira sobre tópicos reais e preferencialmente conflituosos.

Um ponto forte é que este método se foca na capacidade do aluno em transmitir as suas idéias na língua alvo.

Referência: Portela, Keyla C.A., Método Comunicativo No Ensino De Línguas

Em breve quadro comparativo sobre os métodos de ensino de línguas estrangeiras no link “perguntas freqüentes”.

Pontos levados em consideração:
1. Tempo de dedicação do aluno ao estudo da língua fora do horário de aula;
2. habilidades, facilidades e/ou dificuldades;
3. conhecimento de outra língua estrangeira;
4. número de horas-aula por semana;
5. objetivo do aluno.

Duração:
Quem se dispõe a aprender alemão deve saber que essa é uma língua com a qual o brasileiro não está familiarizado, por isso leva-se um tempo (que não é curto!) para adquirir fluência. Além disso, cada pessoa possui habilidades e velocidade diferentes e não se pode generalizar nem tão pouco determinar um tempo exato para o término do curso. Na verdade não há um fim. Para se falar uma língua adequadamente é necessário um trabalho constante por parte do aluno; o estudo, ou melhor, a convivência com a língua precisa fazer parte da rotina e da vida de quem quer ser um falante de uma língua estrangeira. A cada dia aprende-se algo novo que aumenta, melhora e completa.

Portanto inicie seu curso não pensando em quando ele vai terminar ou quando você falará "perfeitamente" o idioma; preocupe-se com o aprendizado diário e com os contatos que você poderá iniciar.

Antes de iniciar o curso:
1. Comprometimento é o fator mais importante;
2. faça essa nova cultura fazer parte da sua vida;
3. se você gostar do que está aprendendo terá sua mente a seu favor;
4. use e abuse do momento da aula. Aproveite cada momento.


  • Cursos:

CURSO INDIVIDUAL
atende as necessidades específicas de cada aluno. O material é escolhido de acordo com o perfil e os horários conforme disponibilidade do aluno.
O curso individual pode ser:

• ON-LINE
para o curso de alemão on-line é necessário que você tenha o skype instalado em seu computador e uma boa conexão de internet.
Entre em contato para marcarmos um horário e para você ver como funciona a aula on-line pelo skype.

• IN COMPANY
você pode ser atendido no seu local de trabalho

• EM DOMICÍLIO
você recebe um professor em sua casa

CURSO EM GRUPO
Visite: http://www.alemaosemsegredo.com.br

Para mais informações sobre preços e local das aulas entre em contato por email ou telefone. Ficaremos felizes em atendê-lo.
Informações via WhatsApp: (15) 9 9143 1110
E-mail: contato@yuccalinguas.com.br




  • Perguntas Frequentes:

  • Links Interessantes:

www.goethe.de/saopaulo
www.falemao.com.br
www.deutsch-lernen.com
www.german-grammar.de

Teste seu alemão:
www.cornelsen.de/sprachtest

Embaixada da Alemanha:
http://www.brasilia.diplo.de

Visite a Alemanha!
http://www.alemania-turismo.com


  • Contato:

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René Medici Rhinow